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电影《震耳欲聋》于9月28日国际聋人日当天发布了名为“听见‘无声’特辑”的特别短片。这一发布时间的选取具有明确的社会意义，旨在呼应国际聋人日的主旨，唤起公众对聋人群体的关注，致力于打破长期存在的信息壁垒，促进社会对这一特殊群体的理解与包容。
该电影取材自真实事件，部分内容基于CODA律师张琪的真实从业经历。CODA指的是“聋人成年子女”，这一特殊身份使张琪律师能够深刻理解聋人群体的需求与困境。影片通过讲述张琪律师为聋人群体提供法律服务的动人故事，展现了聋人群体在现实生活中面临的各种挑战。其中一个重要主题是聋人群体更容易成为诈骗目标的现实困境，这源于他们主要依赖视觉信息进行沟通的特点。影片通过这一特殊视角，传递出“无声”同样可以响亮的深刻理念，强调了平等与包容的价值观。

导演万力在创作过程中展现了高度的社会责任感。作为他的第一部电影作品，他选择了一个立足现实、具有深刻社会意义的题材。为了确保影片的真实性，万力带领创作团队进行了深入的实地调研，走访了律师事务所、法院、聋人家庭和工作场所，力求真实呈现聋人群体的生活状态。这种严谨的创作态度体现了主创团队对聋人群体的尊重和对社会责任的担当。
领衔主演檀健次为塑造CODA角色付出了巨大努力。他不仅系统学习了手语，还阅读了大量相关资料，并深入体验聋人的生活环境。特别值得一提的是，檀健次曾前往聋人咖啡馆与员工共同相处，深入了解他们的梦想与日常生活。这种沉浸式的体验使他的表演更加真实可信，也为角色注入了更多生命力。

在特辑中，多个关键场景生动展现了聋人群体的现实困境。张琪律师指出，由于聋人更依赖视觉信息，他们往往更容易成为诈骗分子的目标。演员潘斌龙饰演的老马角色，则深刻反映了聋人因长期处于孤独状态而容易轻信他人的心理特征。这些场景不仅揭示了问题的本质，也引发了观众对聋人群体处境的深入思考。
影片在展现聋人困境的同时，也通过细节传递了平等与包容的理念。例如，主创团队在拍摄现场用聋人的方式为聋人群演鼓掌，导演与聋人随音乐起舞等场景，都体现了对聋人文化的尊重和理解。这些细节不仅展现了创作团队的人文关怀，也让观众感受到平等与尊重的真正含义。

导演万力在阐述创作初衷时表示，他希望观众不是以同情的心态看待聋人，而是能够感受到“听见”的力量。这种创作理念突破了传统残疾人题材影片的叙事框架，将关注点从怜悯转向理解，从隔阂转向共鸣。通过聋人反诈这一特殊题材，影片展现了CODA律师的使命与温度，同时也向社会传递了积极的正能量。
制作团队的社会责任感还体现在影片的推广活动中。在路演过程中，团队特意向观众赠送听障员工制作的“天使饼干”，这一举动不仅体现了对听障人士就业的支持，也以实际行动传递了关爱与包容的理念。这种将影片主题与现实行动相结合的做法，使《震耳欲聋》的社会意义超越了电影本身。
影片通过真实事件的改编和细腻的艺术呈现，展现了聋人群体在社会生活中面临的具体困境，同时也揭示了解决问题的可能路径。张琪律师作为CODA的身份，使其在法律服务过程中能够更好地理解聋人群体的需求，这种专业服务与人本关怀的结合，为改善聋人群体处境提供了有价值的参考。
在艺术表现方面，影片通过对手语等视觉语言的运用，创造了一种独特的影像叙事风格。这种风格不仅符合聋人群体的沟通特点，也为普通观众提供了理解聋人世界的新视角。影片在叙事节奏、画面构图和声音设计等方面都进行了精心设计，力求在艺术表现与社会意义之间找到平衡点。
《震耳欲聋》及其特辑的发布，正值社会对残疾人权益关注度日益提升的时期。影片通过对聋人群体生活状态的真实呈现，为推动社会包容性发展提供了艺术范本。它不仅是一部关于聋人群体的电影，更是一部关于人性、尊严和社会责任的作品。通过艺术的形式，影片促使观众思考如何在日常生活中践行平等与包容的理念，如何打破与特殊群体之间的沟通壁垒。
这部电影的创作和传播过程本身就是一个促进社会理解的过程。从前期的深入调研，到拍摄过程中的细节把控，再到后期的推广活动，每个环节都体现了主创团队对聋人群体的尊重和对社会责任的担当。这种全方位的创作态度，使《震耳欲聋》成为一部具有深远社会意义的作品。
通过聚焦聋人反诈这一具体社会问题，影片揭示了信息无障碍建设的重要性。在现代社会，信息获取的平等是实现社会公平的重要基础。聋人群体由于沟通方式的特殊性，在信息获取方面面临诸多障碍，这使得他们在社会生活中处于相对弱势的地位。影片通过艺术化的呈现，呼吁社会各界关注这一问题，共同推动信息无障碍环境建设。
影片中展现的CODA律师张琪的故事，也为残疾人事业发展提供了新的思路。通过展示聋人子女如何运用自己的特殊成长经历服务于聋人群体，影片传递了将个人特质转化为社会价值的积极理念。这种视角打破了传统对残疾人问题的刻板认知，展现了残疾人事业发展的多元可能性。
《震耳欲聋》的制作和传播过程，体现了文化艺术作品在社会教育方面的独特价值。通过感人的故事和生动的影像，影片让观众在情感共鸣中理解聋人群体的处境，在艺术欣赏中思考社会包容的重要性。这种潜移默化的教育方式，往往能产生比单纯说教更深远的社会影响。